week9

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ สัปดาห์ที่ 9 ระหว่างวันที่ 21-25 ธันวาคม 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์: สามารถเข้าใจและใช้ไวยากรณ์ Conjunction ได้อย่างถูกต้อง และสามารถเชื่อมโยงเนื้อหาที่เกี่ยวกับเรื่อง Science and technology ได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
9 21-25 Dec. 2015	Content: - Science and technology Grammar: - Conjunction Key question: - ในคลิปเรื่อง The big bang theory มีใจความสำคัญอย่างไร - Conjunction มีวิธีการใช้อย่างไร Thinking tools: Round Robin ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน Show and Share ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันบนกระดาน Learning sources: - บรรยากาศในห้องเรียน - ห้องเรียน - คลิปเรื่อง The big bang theory - อุปกรณ์กิจกรรม “Sentence builder” - คอมพิวเตอร์/Ipad - คลิปการทดลองหรือปรากฏการณ์วิทยาศาสตร์ - ใบงานแบบฝึกหัด	Tuesday เชื่อม: ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) ชง: - ครูให้นักเรียนดูคลิปเรื่อง The big bang theory - ครูตั้งคำถามกับนักเรียน “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรรมในวันนี้” - ครูให้นักเรียนสังเกตคำ Conjunction จากคลิป เชื่อม: ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนร่วมกัน ผ่านเครื่องมือคิด Round robin Wednesday เชื่อม: ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) ชง: ครูพานักเรียนทำกิจกรรม “Sentence builder” เชื่อม: ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยน วิเคราะห์ และสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกันเกี่ยวกับ Conjunction ผ่านเครื่องมือคิด Round Robin ชง: ครูตั้งคำถามกับนักเรียน “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรรมในวันนี้” เชื่อม: ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนร่วมกัน ผ่านเครื่องมือคิด Round robin Flipped classroom: ครูให้นักเรียนไปทบทวนความเข้าใจเรื่อง Conjuction Thursday เชื่อม: ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) ชง: ครูแบ่งนักเรียนเป็น 5 กลุ่ม แต่ละกลุ่มจะได้คอมพิวเตอร์คนละเครื่อง เล่นเกม 2 เกมจากเว็บไซต์ ESL games (Conjunctions Wheel of Fortune Game และ Conjunctions Game)  เชื่อม: ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนและสรุปความเข้าใจเรื่อง Conjuction ร่วมกัน ผ่านเครื่องมือคิด Round Robin ชง: ครูตั้งคำถามกับนักเรียน “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรรมในวันนี้” เชื่อม: ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนร่วมกัน ผ่านเครื่องมือคิด Round robin Flipped classroom: ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่อง Conjunction Friday เชื่อม: ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) ชง: - ครูแบ่งนักเรียนเป็น 3 กลุ่ม ให้ดูคลิปการทดลองหรือปรากฏการณ์วิทยาศาสตร์ - ครูตั้งคำถามกับนักเรียน “ให้ช่วยกันสรุปสิ่งที่ได้ดูโดยใช้ Conjunction” ใช้: นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันสรุปสิ่งที่ได้ดู เชื่อม: ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนร่วมกัน ผ่านเครื่องมือคิด Show and Share ชง: ครูตั้งคำถามกับนักเรียน “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรรมในวันนี้” เชื่อม: ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนร่วมกัน ผ่านเครื่องมือคิด Round robin	Activities: - สนทนาคำถามในชีวิตประจำวัน - ดูคลิปเรื่อง The big bang theory - สังเกตคำ Conjunction จากคลิป - สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้จากคลิป - แลกเปลี่ยนสิ่งที่เรียนรู้ร่วมกัน - ทำกิจกรรม “Sentence builder” - แลกเปลี่ยน วิเคราะห์ และสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกันเกี่ยวกับ Conjunction - ทบทวนความเข้าใจเรื่อง Conjunction - เครื่อง เล่นเกม 2 เกมจากเว็บไซต์ ESL games (Conjunctions Wheel of Fortune Game และ Conjunctions Game)  - ทำแบบฝึกหัดเรื่อง Conjunction - ดูคลิปการทดลองหรือปรากฏการณ์วิทยาศาสตร์ - สรุปสิ่งที่ได้ดูโดยใช้ Conjunction Work: - ใบงานแบบฝึกหัดเรื่อง Conjunction - ใบงานสรุปสิ่งที่ได้ดูโดยใช้ Conjunction	Knowledge: - เข้าใจและใช้ไวยากรณ์ Conjunction ได้อย่างถูกต้อง -เชื่อมโยงเนื้อหาที่เกี่ยวกับเรื่อง Science and technology ได้ Skills: ทักษะชีวิต -ทำงานอย่างมีเป้าหมายและวางแผนในการทำงาน ทักษะการสื่อสาร - สามารถรับและส่งสารได้ถูกต้องชัดเจน - สามารถใช้บทสนทนาคำถามในชีวิตประจำวันได้ ทักษะการจัดการข้อมูล - สามารถจัดการความรู้ทั้งจากครูและจากสื่อต่างๆ และนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง - นำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้ และสร้างชิ้นงานใหม่ ทักษะการอยู่ร่วมกัน มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม ทักษะการคิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ แลกเปลี่ยน และสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ ทักษะ ICT เลือกใช้สื่อ เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ Characteristics: - มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ - มีความอดทน และรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ - แสดงออกถึงการเรียนรู้อย่างตั้งใจและมีเป้าหมาย - ร่วมทำกิจกรรมในชั้นเรียนกับครู และเพื่อนๆ ได้อย่างมีความสุข